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打造零作业下的高效课堂

作者:   时间:昨天   栏目:
零五网八年级数学课时作业本

  高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。下面学习啦小编给大家推荐高效课堂的如何打造供大家参考,欢迎阅读!

  学生减负从作业开始,这已成为众多教育专家的共识。在减负呼声日益高涨的今天,如何布置作业也成为一个专业性很强的教学任务。利津县北宋一中以课改为契机,独辟蹊径,实施“零作业”,为素质教育的开展做了有益探索,并取得了实质性效果。

  前置性自主学习模板。在北宋一中的自习课上,每个学生的面前都有一张a4纸大小的“前置性自主学习模板”,内容具体分为学习目标、方法指导、背景知识、自主学习、小组评价五个板块。

  以前,教师们为了提高教学成绩,向学生发放大量资料,布置各种形式的机械性、重复性书面作业。学校实行“零作业”以来,从源头上截断了传统的教学路径,逼迫教师改变教学策略,优化教学环节,提高课堂效率。前置性自主学习模板就是北宋一中教师教学智慧的结晶。任课教师根据下周的课时数,将一周预习内容整合在一起,制成一份前置性学习模板,通过引领学生课前自主预习,使学生能够掌握基本知识,发现疑难问题。这样就有利于教师在课堂上对具体的学习目标进行分解与阐述,对学习重难点进行分析与把握,对学生进行学习指导。

  前置性自主学习模板会不会演变成新的作业?学校负责课改工作的教导处副主任季海东说:“前置性自主学习模板不会演变成新的作业。一是因为它的前置性与自主性,通过该模板的使用,学生接触的是未知的新知识,这能够开发他们的潜能。二是因为各科模板的设计需要年级主任把关,并负责协调量与质的关系。在平时,模板的发放不经过学科老师的手,而由年级主任负责发放给学生。学生在模板的引领下读书、思考、查资料、同组间交流。”

  教学流程实现再造。自主是前置性自主学习模板的核心,而有了前置性自主学习模板,教学的流程实现了再造。课前师生有了积极的准备,课堂变成了学生展示的舞台,变成了教师验收、评价、引导的场所。课堂不是学生学习的开始阶段,而是学生学习的提升和深化阶段,课堂不再是难熬的监狱,而是师生真正的乐园。共2页: 上一页12下一页我给传统课堂打零分原文

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